1：名無しさん




・2015年に同様の事例に言及した論文

しかし，岡田らは，「ほとんどの人は，肺は無数の 肺胞が集まってできているという知識を持ってい ても，ポリ袋のようなものを想像している」，「肺 の教材は，図と実物とのギャップがかなり大きい 教材である」と述べている１）。これらのことから， 本単元を学習する際，生徒の肺のつくりに関する 理解に誤りが含まれている可能性がある。また石 橋らは，教材の準備の手間や扱い方への不安，子 どもがもつ嫌悪感などから実際に実物のブタの肺 を授業で活用することは困難であることを述べて いる２）。そのため，肺のつくりを理解するために 実物に代わる教材が必要であると考えられる。実 物の肺に代わる教材として，大石らはブタの肺の 気管支を鋳型とするシリコン気管標本を作製して いる３）。しかし，それを用いた実践例は報告され ていない。また，標本だけでは肺の外見や肺胞の 様子などを観察することはできない。 そこで本研究では，実物の肺よりも嫌悪感を

https://aue.repo.nii.ac.jp/record/5052/files/sotuken-26-88.pdf