1：名無しさん




作文課題は、ライティングスキルの育成や古典的英文学作品への取り組みとはほとんど関係がなかった。その代わりに、私たちは特定の政策変更を求める書簡を議員に書くように指示された。しかも、その内容は常に左派的な視点から書かれていた。ある課題では、上院議員に連絡を取り、「不法移民」――ただし、不法移民ではない――への保護拡大を訴える必要があった。反対意見の選択肢はなく、それ自体で通用する議論の構築方法を教えることもなかった。私たちは英語を学んでいたのではなく、政治的メッセージを一方向に押し進める訓練を受けていたのだ。

課題をすべて完了し、オフィスアワーに出席し、先生の指示に従ったにもかかわらず、有害な男らしさや南部の国境といったテーマについて自分の意見を述べたエッセイを書くと、いつも B の評価しかもらえませんでした。

しかし、私が国境開放とあらゆる移民執行の撤廃を主張するエッセイ（実際には信じていない意見だが）を提出したところ、そのコースで初めてAを取得した。

その成績は今日、私の成績表に載っています。これは文章力の向上に対するご褒美ではありません。政治的な順守に対するご褒美です。

この授業の問題は採点だけにとどまりませんでした。RateMyProfessorでは、数十人の学生が同様の経験を報告しています。彼女の授業は政治的に偏っており、採点には一貫性がなく、彼女の行動は矛盾しているとされています。何人かの学生は、彼女自身は頻繁に授業に遅刻していたにもかかわらず、トイレに行くために席を外すとペナルティを科せられたと述べています。また、彼女が学生を「難民」と呼び、「不法移民」への支持を公然と表明し、法的手続きを無視して彼らを支援するとさえ発言したという学生もいます。ある学生は、ドナルド・トランプが2016年の大統領選挙に勝利した後、彼女がクラスにメンタルヘルスデーを設けたとさえ述べています。

https://www.mindingthecampus.org/2025/05/21/student-essay-this-a-brought-to-you-by-ideological-submission/